ОПИС ДОКУМЕНТУ
|
Автори:
Ковалишин Леся Богданівна |
|
|
Доповідачі:
Ковалишин Леся Богданівна |
|
| Рішення: | Неприйнято |
|---|---|
| Сесія: | LXXVII |
| Скликання: | VIII |
| Вид: | В цілому |
| Дата реєстрації: | 25.05.2026 |
| Проголосовано: | 26.05.2026 11:06:32 |
РЕЗУЛЬТАТИ ГОЛОСУВАННЯ
- Підтримали
17
- Не підтримали
0
- Утримались
0
- Не голосували
2
- Відсутні
16
СОКАЛЬСЬКА МІСЬКА РАДА ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ LXXVII сесія VIII скликання РІШЕННЯ | |||
| .2026р. | м. Сокаль | № | |
| Про перейменування КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) № 7 СОКОЛЯТКО СОКАЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ та затвердження Статуту Закладу у новій редакції | |||
Відповідно до вимог Цивільного кодексу України, Законів України «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про державну реєстрацію юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань», з метою забезпечення належного функціонування системи дошкільної освіти в Сокальській міській територіальній громаді, Сокальська міська рада,-
ВИРІШИЛА:
- Перейменувати КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) № 7 СОКОЛЯТКО СОКАЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ на Заклад дошкільної освіти міста Сокаль №7 «Соколятко» Сокальської міської ради Львівської області.
- Затвердити Статут Закладу дошкільної освіти міста Сокаль №7 «Соколятко» Сокальської міської ради Львівської області у новій редакції, що додається.
- П.4 рішення Сокальської міської ради від 14.07.2021 року № 359 вважати таким, що втратило чинність.
- Керівнику (директору) закладу Пех О.М. подати документи для здійснення державної реєстрації Статуту у новій редакції відповідно до вимог чинного законодавства України.
- Контроль за виконанням даного рішення покласти на постійну депутатську комісію з питань освіти, охорони здоров’я, культури, туризму, історико-культурної спадщини, молодіжної політики, спорту, соціального захисту та захисту прав ветеранів, учасників бойових дій та їхніх родин.
Міський голова Сергій КАСЯН
ЗАТВЕРДЖЕНО
рішенням сесії Сокальської міської ради Львівської
області №___ від _________
Міський голова
_________ Сергій КАСЯН
СТАТУТ
Закладу дошкільної освіти міста Сокаль №7 «Соколятко»
Сокальської міської ради Львівської області
(ідентифікаційний код 2550993)
(нова редакція)
Сокаль
2026 рік
І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Заклад дошкільної освіти міста Сокаль №7 «Соколятко» Сокальської міської ради Львівської області є комунальним закладом дошкільної освіти (далі у тексті статуту – Заклад)
1.2. Повне найменування: Закладу дошкільної освіти міста Сокаль №7 «Соколятко» Сокальської міської ради Львівської області
Скорочене найменування: ЗДО м. Сокаль № 7 «Соколятко».
1.3. Місцезнаходження закладу: 80001, Львівська обл., Шептицький район, м. Сокаль, вул.Героїв УПА, 19.
1.4. Заклад є юридичною особою публічного права, має печатку, штамп, бланки встановленого зразка, є закладом для дітей віком від трьох місяців до шести або семи років, а для дітей з особливими освітніми потребами – віком від двох до семи або восьми років.
1.5. Засновником Закладу є Сокальська міська рада Львівської області (далі – Засновник), код ЄДРПОУ 26205171. Власником майна є Сокальська міська територіальна громада.
1.6. Заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами України, актами Президента України, Кабінету Міністрів, Постановами Верховної Ради України наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади, актами Сокальської міської ради Львівської області, її виконавчих органів та посадових осіб, цим Статутом.
1.7. Заклад має реєстраційний рахунок в органах Державної казначейської служби України та в інших банківських установах.
1.8. Заклад є бюджетною установою та має статус неприбуткової організації.
1.9. Заклад здійснює свою діяльність на підставі ліцензії, виданої в установленому законодавством порядку.
1.10. Заклад за типом організації освітньої діяльності має структурні підрозділи:
- ясла - що забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми віком від трьох місяців до трьох років;
- дитячий садок – що забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми віком від двох до шести або семи років, а дітьми з особливими освітніми потребами – до семи або восьми років.
1.11 Мовою освітнього процесу в закладі є державна мова – українська.
1.12. Головною метою закладу дошкільної освіти є:
- забезпечення цілісного та всебічного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих навичок і компетентностей.
- створення умов для здобуття освіти дітьми з особливими освітніми потребами віком від двох до семи (восьми) років у спеціальній групі шляхом формування спеціального освітнього середовища з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.
1.13. Основними принципами освітньої діяльності закладу є:
- дитиноцентризм та особистісно орієнтований підхід до розвитку дитини відповідно до її індивідуальних особливостей, потреб, інтересів, здібностей, обдарувань та свободи вибору;
-унеможливлення насильства, жорстокого поводження з дитиною, її дискримінації за будь-якими ознаками, приниження її честі та гідності;
-формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
- виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;
- рівний доступ до здобуття дошкільної освіти;
- академічна доброчесність;
- академічна свобода педагогічних працівників;
- автономія суб’єктів освітньої діяльності (академічна, кадрова, організаційна, фінансова);
- пріоритет сімейного виховання дитини, педагогічне партнерство сім’ї та закладу дошкільної освіти;
- доступність (у тому числі територіальна), безоплатність і світський характер дошкільної освіти в державних та комунальних закладах дошкільної освіти;
- створення умов, зокрема інклюзивного чи спеціального освітнього середовища, для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку та у спосіб і формах, які є для них найбільш зручними та ефективними;
- створення безпечного та здорового освітнього середовища;
- обов’язковість здобуття дошкільної освіти дітьми старшого дошкільного віку відповідно до державного стандарту ;
- цифровізація управлінських процесів у сфері дошкільної освіти;
- поєднання колегіальних та єдиноначальних засад управління закладом дошкільної освіти.
ІІ. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
2.1.Освітній процес організовується відповідно до законів України "Про освіту", «Про дошкільну освіту», інших нормативно-правових актів, освітніх і парціальних програм, програми розвитку закладу дошкільної освіти, плану роботи на рік та спрямовується на розвиток особистості, обдарувань кожної дитини, досягнення результатів, визначених державним стандартом.
2.2. Освітній процес організовується у безпечному, здоровому та інклюзивному чи спеціальному освітньому середовищі, здійснюється з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, їхніх особливих освітніх потреб.
2.3. До набуття чинності Державного стандарту, зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти та реалізується згідно з програмою (програмами) розвитку дітей та навчально-методичними посібниками, затвердженими в установленому порядку Міністерством освіти і науки України.
2.4. Для забезпечення тимчасової або постійної підтримки дітей в освітньому процесі, здійснення психолого-педагогічного супроводу, включно з організацією та проведенням корекційно-розвиткових занять з дітьми з особливими освітніми потребами, в закладах дошкільної освіти облаштовуються ресурсні кімнати або ресурсні осередки в інших приміщеннях, сенсорні кімнати тощо.
2.5 Заклад організовує та здійснює освітній процес за однією або декількома освітніми програмами, що реалізуються для одного або двох базових етапів дошкільної освіти або окремих вікових груп вихованців, зокрема для дітей старшого дошкільного віку, різних груп вихованців тощо.
2.6 Рішення про використання в освітньому процесі конкретної освітньої програми (конкретних освітніх программ) схвалює педагогічна рада закладу.
2.7. Заклад може використовувати в освітньому процесі одну або декілька парціальних програм, що реалізуються на одному або двох базових етапах дошкільної освіти та/або для окремих вікових груп вихованців, зокрема для дітей старшого дошкільного віку, різних груп вихованців тощо.
2.8. З метою найкращого забезпечення інтересів і потреб вихованців та з урахуванням особливостей і специфіки регіону, діяльності закладу дошкільної освіти, фахової підготовки педагогічних працівників, контингенту вихованців тощо заклад дошкільної освіти має право комбінувати, інтегрувати, а також в інший спосіб адаптувати обрані ним освітні та парціальні програми.
2.9. Освітні та парціальні програми, спрямовані на забезпечення досягнення вихованцями результатів, визначених Державним стандартом, реалізуються Закладом виключно за кошти місцевого бюджету, інших джерел, не заборонених законодавством, і не можуть реалізовуватися чи забезпечуватися (повністю або частково) за кошти батьків дітей.
2.10. Батьки, які обрали сімейну (домашню) форму здобуття освіти для своїх дітей, самостійно обирають освітні та парціальні програми, навчально-методичне та інше ресурсне забезпечення їх реалізації.
ІІІ. РЕЖИМ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
3.1 Проектна потужність дошкільного закладу розрахована згідно технічної документації. Працює 5 днів на тиждень за 10,5 годинним режимом роботи. За рішенням засновника або уповноваженого ним органу можуть бути організовані групи з іншим режимом роботи.
3.2. Тривалість роботи закладу дошкільної освіти впродовж року, включно з тривалістю навчального року, робочого тижня і робочого дня закладу дошкільної освіти, визначається його Засновником. Як правило, навчальний рік розпочинається 1 вересня.
3.3. Заклад дошкільної освіти самостійно визначає час і розпорядок перебування у ньому вихованців (повний день, короткотривале, сезонне перебування вихованців, у вихідні, святкові та неробочі дні тощо) для здобуття дошкільної освіти, якщо інше не встановлено його Засновником.
3.4. З метою ефективної організації освітнього процесу можуть формуватися групи вихованців з різним режимом і розпорядком їх перебування в закладі дошкільної освіти.
IV. ЗАРАХУВАННЯ, ВІДРАХУВАННЯ ТА ПЕРЕВЕДЕННЯ ВИХОВАНЦІВ.
4.1. Зарахування дітей до закладу освіти здійснюється упродовж календарного року на вільні місця у черговості визначеній Законом України «Про дошкільну освіту», на підставі заяв про зарахування та додатків до них, згідно з відповідним наказом керівника закладу освіти.
4.2. Повноту і достовірність інформації (документів), що подається (подаються) до закладу дошкільної освіти, забезпечує особа, яка подає такі документи.
4.3. Заява про зарахування подається одним із батьків особисто, поштою або через визначену засновником закладу освіти електронно-комунікаційну систему з використанням кваліфікованого електронного підпису або із застосуванням інших засобів електронної ідентифікації, відповідно до вимог законодавства України.
4.4. До заяви про зарахування дитини до закладу освіти додаються:
- копія свідоцтва про народження дитини;
- оригінал медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086/о «Медична довідка (витяг з медичної картки амбулаторного хворого)», затвердженою наказом Міністерства охорони здоров’я України від 14 лютого 2012 року № 110, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 28 квітня 2012 року за № 661/20974 (у редакції наказу Міністерства охорони здоров’я України від 25 липня 2023 року № 1351 зі змінами ) (подається лише при зарахуванні на очну (денну) форму або при поєднанні цієї форми з іншими формами здобуття дошкільної освіти та при педагогічному патронажі);
- копія документа, що підтверджує право дитини на першочергове зарахування до закладу освіти (у разі наявності такого).
4.5. При зарахуванні дитини з інвалідністю до закладу освіти до заяви про зарахування додаються:
- копія медичного висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років, виданого лікарсько-консультативною комісією закладу охорони здоров’я, або копія посвідчення особи, яка одержує державну соціальну допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу особам з інвалідністю з дитинства та дітям з інвалідністю»;
- копія індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.
4.6. При зарахуванні дитини з особливими освітніми потребами до спеціальної групи до заяви про зарахування додатково додаються:
- оригінал висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи (дитини), наданий інклюзивно-ресурсним центром, у якому зазначено категорію (тип) особливих освітніх потреб (труднощів) та рекомендований рівень підтримки у закладі освіти, не нижче другого;
- копія індивідуальної програми розвитку, складеної у закладі освіти, де особа (дитина) здобувала освіту (за наявності);
- копія медичного висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років, виданого лікарсько-консультативною комісією закладу охорони здоров’я (за наявності);
- копія індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю (за наявності);
- оригінал висновку з аудіограмою лікаря-сурдолога або лікаря-отоларинголога дитячого (для дітей з функціональними мовленнєвими труднощами та дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції), висновок лікаря-офтальмолога дитячого (для дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження зорової функції) та висновок лікаря-невролога (ортопеда) дитячого (з функціональними моторними або фізичними труднощами);
- оригінал висновку лікаря-психіатра дитячого (за наявності).
4.7. При зарахуванні дитини з особливими освітніми потребами до інклюзивної групи або для створення інклюзивної групи до заяви про зарахування додається оригінал висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи (дитини), наданий інклюзивно-ресурсним центром, у якому зазначено категорію (тип) особливих освітніх потреб (труднощів) та рекомендований рівень підтримки у закладі освіти, не нижче другого.
4.8. При зарахуванні дітей їх розподіл між групами закладу дошкільної освіти здійснюється, як правило, за віковим принципом, що передбачає перебування в групі дітей одного віку, або з різницею у віці, визначеною установчими документами закладу освіти.
4.9. У разі подання заяви про зарахування через електронно-комунікаційну систему копії та оригінали документів, що передбачені п. 4.4, 4.5, 4.6 та 4.7 мають бути подані до закладу освіти не пізніше 3 днів до дати початку відвідування дитиною закладу освіти, зазначеній у заяві про зарахування.
4.10. Засновник або уповноважений ним орган може встановлювати меншу наповнюваність груп у закладі дошкільної освіти, ніж наповнюваність встановлена розділом V цього Статуту.
4.11. Розподіл вихованців між спеціальними групами у Закладі освіти здійснюється відповідно до законодавства.
4.12. Переведення вихованців із закладу освіти до іншого закладу освіти відбувається на підставі заяви одного з батьків дитини (крім випадків, коли за рішенням органу опіки та піклування або суду місце проживання дитини визначено з іншим із батьків).
4.13. Для переведення вихованців з одного закладу освіти до іншого закладу освіти один з батьків дитини подає керівнику закладу освіти, до якого переводиться вихованець, заяву про зарахування дитини особисто, поштою або через визначені засновником закладу освіти канали електронної комунікації з використанням кваліфікованого електронного підпису або із застосуванням інших засобів електронної ідентифікації, відповідно до вимог чинного законодавства для зарахування дітей.
4.14 Керівник закладу дошкільної освіти у разі надходження заяви про зарахування впродовж 10 робочих днів письмово, у тому числі з використанням електронних засобів зв’язку, інформує заявника про наявність чи відсутність вільних місць, а також можливість чи неможливість переведення вихованця. У разі можливості переведення батькам надається письмове підтвердження із зазначенням кінцевого строку подання необхідних документів.
4.15. Відрахування вихованців із закладу дошкільної освіти здійснюється з підстав:
- за заявою одного з батьків дитини (крім випадків, коли рішенням органу опіки та піклування або суду місце проживання дитини визначено за іншим із батьків);
- у разі досягнення вихованцем станом на 01 вересня семи років (для дітей з особливими освітніми потребами — восьми років), що передбачає його відрахування 31 серпня відповідного року без попереднього письмового повідомлення батьків;
- у разі переведення вихованця до іншого закладу освіти;
- у разі непроходження дитиною з особливими освітніми потребами повторної психолого-педагогічної оцінки розвитку у визначені терміни (для спеціальних груп);
- у разі невідвідування закладу освіти протягом двох місяців підряд без поважних причин.
4.16. Відрахування не здійснюється (крім подання заяви одним із батьків), та за вихованцем зберігається місце у закладі дошкільної освіти у таких випадках:
- у літній період;
- у разі хвороби;
- у разі карантину;
- на час відпустки батьків;
- через обставини непереборної сили;
- з інших поважних причин.
Вихованці старшого дошкільного віку, за бажанням одного з батьків, можуть здобувати дошкільну освіту до їх зарахування до закладу освіти для здобуття початкової освіти.
4.17. Керівник закладу освіти зобов’язаний письмово, у тому числі з використанням електронних засобів зв’язку, із зазначенням причин повідомити одного з батьків дитини про відрахування дитини не менш як за 10 календарних днів до такого відрахування вихованця.
4.18. Відрахування не здійснюється (крім подання заяви про відрахування одним із батьків вихованців), та за вихованцем зберігається місце у закладі освіти у таких випадках:
у літній період;
у разі хвороби вихованця, його санаторного лікування, реабілітації;
у разі карантину в закладі освіти;
на час відпустки одного з батьків вихованця;
через обставини непереборної сили;
поважних причин (за заявою одного з батьків вихованців).
Вихованці старшого дошкільного віку, за бажанням одного з батьків, можуть здобувати дошкільну освіту до їх зарахування до закладу освіти для здобуття початкової освіти відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту».
4.19. При переведенні вихованця, відрахування із закладу освіти та зарахування в інший заклад освіти керівниками таких закладів освіти видаються відповідні накази про відрахування.
4.20. Переведення дітей з однієї вікової групи до іншої, формування новостворених груп здійснюється протягом літнього оздоровчого періоду.
V. ФОРМУВАННЯ ТА НАПОВНЮВАНІСТЬ ГРУП ВИХОВАНЦІВ
5.1. З метою належної організації освітньго процессу у закладі можуть формуватися різні групи вихованців, зокрема: групи раннього віку, групи загального розвитку, різновікові групи, групи з короткотривалим перебуванням, спеціальні, інклюзивні та чергові грпи (у ранкові, веічірні години, у вихідні, святкові та неробочі дні) .
5.2. У Закладі функціонує спеціальна група для дітей з особливими освітніми потребами відповідно до категорій (типів), ступеня їх прояву та рівня підтримки, рекомендованих інклюзивно-ресурсним центром.
5.3. Групи комплектуються відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей у закладах дошкільної освіти з урахуванням побажань батьків або осіб, які їх замінюють.
5.4. Наповнюваність груп визначається виходячи із співвідношення кількості вихованців до кількості вихователів, які одночасно працюють з ними.
5.5. Кількість вихованців у групі на одного вихователя становить:
1) у групі вихованців одного віку:
не більше 5 вихованців віком до одного року;
не більше 10 вихованців віком від одного до двох років;
не більше 15 вихованців віком від двох до трьох років;
не більше 20 вихованців віком від трьох років;
2) у групі вихованців різного віку:
не більше 15 вихованців віком від трьох років;
не більше 10 вихованців за наявності у групі хоча б однієї дитини віком від одного до трьох років;
3) у групі вихованців з короткотривалим перебуванням або у групі вихованців з цілодобовим перебуванням - не більше 10 вихованців;
4) в інклюзивній групі - не більше трьох дітей з особливими освітніми потребами;
5.6. Кількість вихованців у групах закладу дошкільної освіти не може становити менше п’яти дітей (трьох дітей до одного року).
5.7. У разі необхідності зазначені у підпунктах 1-3 пункту 5.2 цього статуту норми співвідношення кількості вихованців до кількості вихователів може бути перевищено не більше ніж на 20% від максимальної кількості дітей у групі та виключно у группах вихованців дошкільного віку.
5.8. Для забезпечення здобуття дошкіьної освіти дітьми з особливим освітніми потребами та їх психолого-педагогічного супроводу, включно з наданням психолого-педагогічних та корекційнио-розвиткових послуг, у закладі на підставі заяв батьків дітей у порядку, визначеному законодавством, утворюються інклюзивні/або спеціальні групи. Як правило група формується за віковою періодизацією розвитку дітей.
VI. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ
6.1. Забезпечення та організація харчування вихованців у Закладі здійснюються відповідно до законодавства про дошкільну освіту, норм та порядку організації харчування у Закладі, встановлених Кабінетом Міністрів України.
6.2. Організація харчування може забезпечуватися та здійснюватися Закладом самостійно та/або шляхом залучення на договірних умовах інших суб’єктів господарювання, що мають право надавати відповідні послуги (за погодженням з Засновником).
6.3. Відповідальність за забезпечення та організацію харчування вихованців у закладі дошкільної освіти, додержання вимог санітарного законодавства, законодавства про безпечність та якість харчових продуктів покладається на Засновника та керівника закладу дошкільної освіти в межах повноважень, визначених законодавством.
6.4. Харчування вихованців у закладі дошкільної освіти оплачується їхніми батьками, крім випадків, визначених законодавством, у розмірі, встановленому засновником.
6.5. Порядок встановлення плати за харчування вихованців у закладі дошкільної освіти визначається Кабінетом Міністрів України. Розмір плати батьків (інших законних представників дитини) за харчування вихованців у закладі освіти встановлюється Засновником один раз на рік відповідно до норм харчування з урахуванням режиму (кратності) харчування.
6.6. Пільги з оплати харчування вихованців з багатодітних сімей та з числа інших категорій громадян, які потребують соціальної підтримки, встановлюються за рішенням органу місцевого самоврядування за рахунок коштів місцевого бюджету.
6.7. Додаткові пільги з оплати харчування вихованців у закладі дошкільної освіти в межах відповідних бюджетних призначень на такі цілі можуть встановлюватися Засновником.
6.8. Контроль за якістю харчування у закладі дошкільної освіти покладається на його Засновника, а також на відповідні органи управління у сфері безпечності та якості харчових продуктів.
6.9. Контроль за організацією харчування у закладі дошкільної освіти здійснює уповноважений Засновником орган.
VII. МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ДІТЕЙ
У ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Кожному вихованцю у закладі дошкільної освіти гарантуються безпека, догляд, психолого-педагогічний супровід, а також у разі потреби домедична допомога, що надається відповідно до порядків надання домедичної допомоги особам при невідкладних станах, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері охорони здоров’я.
Медичне обслуговування вихованців здійснюється медичними працівниками закладу дошкільної освіти, закладів охорони здоров’я чи фізичних осіб - підприємців, що провадять господарську діяльність з медичної практики.
7.1 Заклад дошкільної освіти здійснює:
- контроль за дотриманням вимог санітарного законодавства , законодавства з питань безпечності та якості харчових продуктів, а також за організацією харчування;
- контроль наявності медичної довідки за формою, затвердженою МОЗ, для зарахування дітей до закладів дошкільної освіти;
- контроль наявності у дітей обов’язкових профілактичних щеплень відповідно до віку з Календарем профілактичних щеплень в Україні затвердженим наказом МОЗ від 16 вересня 2011р. № 595 (зі змінами), для відвідування вихованцями закладів дошкільної освіти;
- контролю наявності документально підтверджених періодичних медичних оглядів та обов’язкових щеплень працівників закладу дошкільної освіти, інших фізичних осіб, безпосередньо залучених до освітнього процесу;
- спостереження за станом здоров’я вихованців під час перебування у закладі дошкільної освіти, у тому числі за станом здоров’я вихованців, які були в контакті з інфекційним хворим, та у разі потреби надання домедичної допомоги, інформування батьків про погіршення стану здоров’я вихованця, виклик бригади екстреної (швидкої) медичної допомоги;
- інформування батьків про погіршення стану здоров’я вихованців;
- виклик бригади екстреної (швидкої) медичної допомоги;
- організацію профілактичних заходів з питань охорони здоров’я;
- організація та проведення обмежувальних протиепідемічних заходів у визначеному законодавством порядку (у разі підтвердження інфекційної хвороби у закладі дошкільної освіти).
- ізолювання вихованців, у яких виявлені ознаки інфекційної хвороби, від здорових дітей до приходу батьків або приїзду бригади екстреної (швидкої) медичної допомоги;
- психолого-педагогічний супровід вихованців, у тому числі з особливими освітніми потребами.
7.2 У закладі дошкільної освіти надається допомога вихованцям до та під час здійснення ними гігієнічних процедур, гігієнічне навчання та виховання вихованців, формування у них навичок особистої гігієни.
7.3. Заклад дошкільної освіти сприяє формуванню у вихованців засад та звичок здорового способу життя, культури відповідального ставлення до власного здоров’я.
7.4 У закладі дошкільної освіти встановлюється розпорядку дня різних вікових груп вихованців, що відповідає їх індивідуальним особливостям, стану здоров’я, потребам віку та іншим потребам, та передбачає організацію і забезпечення оптимального розподілу рухової активності, фізичних та інтелектуальних навантажень, відпочинку (денний сон, прогулянка, дозвілля), харчування.
7.5 У закладі дошкільної освіти проводиться консультативна робота серед батьків щодо здорового способу життя, турботи про фізичне та психічне здоров’я, виховання здорової дитини.
VIII. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
8.1 Учасниками освітнього процесу у сфері дошкільної освіти є:
- вихованці;
- педагогічні працівники (керівники закладів дошкільної освіти (директори), заступники керівників закладів дошкільної освіти з організації освітнього процесу, керівники (завідувачі) дошкільних підрозділів, вихователі-методисти, вихователі, асистенти вихователів, вчителі, вчителі-дефектологи, вчителі-логопеди, практичні психологи, соціальні педагоги, інструктори з фізичної культури, інструктори слухових кабінетів, музичні керівники, керівники гуртків, студій, секцій тощо), повний перелік посад яких затверджується Кабінетом Міністрів України;
- помічники вихователів закладів дошкільної освіти;
- інші працівники закладів дошкільної освіти;
- батьки вихованців;
- асистенти дітей з особливими освітніми потребами (у разі їх допуску відповідно до вимог законодавства);
- фізичні особи, які провадять педагогічну діяльність у сфері дошкільної освіти.
8.2 Залучення будь-яких осіб до участі в освітньому процесі (проведенні занять, інших заходів) здійснюється за рішенням керівника суб’єкта освітньої діяльності. Відповідальність за зміст таких занять, інших заходів несе керівник суб’єкта освітньої діяльності.
8.3 Не можуть залучатися до участі в освітньому процесі (проведенні занять, інших заходів) особи, які не мають права працювати в закладі дошкільної освіти відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту».
8.4 Залучення вихованців під час освітнього процесу до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої або парціальної програми, забороняється.
8.5 Проведення у Закладі заходів, спрямованих на реалізацію освітньої програми, дозволяється виключно на безоплатній основі.
8.6 Залучення вихованців до участі у заходах, що проводяться особами, залученими до освітнього процесу, дозволяється виключно за згодою їхніх батьків.
8.7 Вихованці мають право на здобуття якісної дошкільної освіти у безпечному, здоровому та інклюзивному чи спеціальному освітньому середовищі.
8.8 Діти з особливими освітніми потребами мають право здобувати дошкільну освіту до восьми років.
8.9 Кожному вихованцю у закладі дошкільної освіти гарантуються безпека, догляд, психолого-педагогічний супровід, а також у разі потреби домедична допомога, що надається відповідно до порядків надання домедичної допомоги особам при невідкладних станах, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері охорони здоров’я.
8.10 Дитина з особливими освітніми потребами має право на здобуття дошкільної освіти за допомогою асистента такої дитини, який забезпечує участь вихованця в освітньому процесі шляхом надання підтримки та допомоги в пересуванні, самообслуговуванні, комунікації, харчуванні, орієнтації у просторі тощо.
8.11 Асистентом дитини з особливими освітніми потребами може бути один із батьків такої дитини, соціальний робітник або уповноважена батьками/одним із батьків особа.
8.12 Особа допускається до участі в освітньому процесі для виконання функцій (обов’язків) асистента дитини з особливими освітніми потребами виключно за умови проходження такою особою спеціальної підготовки, що підтверджується відповідним документом.
8.13 Порядок та умови допуску асистента дитини з особливими освітніми потребами до освітнього процесу, вимоги до нього, а також основні правила його перебування в закладі дошкільної освіти та участі в освітньому процесі визначаються положенням про асистента дитини з особливими освітніми потребами, що затверджується центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
8.14 Батьки можуть реалізовувати свої права та обов’язки у сфері дошкільної освіти, у порядку, визначеному чинним законодавством про дошкільну освіту, зокрема:
- формувати індивідуальну освітню траєкторію своєї дитини (відповідно до пункту 9 частини першої статті 1 Закону України "Про освіту");
- брати участь у формуванні індивідуальної програми розвитку своєї дитини (відповідно до пункту 10 частини першої статті 1 Закону України "Про освіту");
- бути присутніми поряд із своїми дітьми під час освітнього процесу за попереднім погодженням з керівником закладу дошкільної освіти;
- комунікувати з працівниками закладу дошкільної освіти в межах їхнього робочого часу у спосіб, визначений внутрішніми документами закладу дошкільної освіти та/або узгоджений з такими працівниками;
- брати участь у роботі колегіальних органів управління закладом дошкільної освіти з правом дорадчого голосу у порядку, встановленому закладом дошкільної освіти;
- на проведення (участь у проведенні) заходів громадського нагляду (контролю) в закладі дошкільної освіти, в якому здобувають освіту їхні діти, відповідно до статті 71 Закону України "Про освіту";
- звертатися до органів управління у сфері освіти з питань розвитку, виховання та навчання своїх дітей.
8.15 Батьки вихованців взаємодіють з педагогічними працівниками закладу дошкільної освіти на принципах педагогіки партнерства, зобов’язані сприяти досягненню їхньою дитиною результатів, передбачених освітньою програмою, з урахуванням рекомендацій педагогічних працівників.
8.16 Батьки вихованців зобов’язані дотримуватися установчих документів і правил внутрішнього розпорядку закладу дошкільної освіти, а також визначених законодавством правил, умов і заходів, спрямованих на забезпечення безпечного, здорового та інклюзивного освітнього середовища.
8.17 Права та обов’язки педагогічних працівників закладу дошкільної освіти визначаються цим Законами України «Про дошкільну освіту», "Про освіту", іншими нормативно-правовими актами, цим статутом, правилами внутрішнього розпорядку, колективним договором (за наявності), трудовим договором та/або посадовими інструкціями.
Педагогічні працівники мають право:
- на вільний вибір педагогічно доцільних форм, методів і засобів роботи з дітьми;
- брати участь у роботі органів громадського самоврядування закладу дошкільної освіти;
- на підвищення кваліфікації, участь у методичних об’єднаннях, нарадах тощо;
- проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
- вносити пропозиції щодо поліпшення роботи закладу дошкільної освіти;
- об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена чинним законодавством України;
- на соціальне та матеріальне забезпечення відповідно до чинного законодавства України;
- на захист професійної честі, власної гідності;
8.18 Педагогічні працівники закладу дошкільної освіти також зобов’язані:
- дотримуватися у своїй педагогічній діяльності принципів освітньої діяльності, визначених чиним законодавством України;
- використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно до вимог законодавства;
- дбати про фізичне і психічне здоров’я вихованців, у межах своїх посадових обов’язків брати участь у створенні в закладі дошкільної освіти безпечного, здорового та інклюзивного чи спеціального освітнього середовища;
- систематично (не менше одного разу на п’ять років) підвищувати кваліфікацію з надання психологічної допомоги та підтримки дітей, домедичної допомоги, забезпечення безпеки дітей, вдосконалення цифрових навичок тощо;
- брати участь у засіданнях педагогічної ради;
- взаємодіяти з батьками вихованців на принципах педагогіки партнерства, надавати їм рекомендації щодо розвитку, виховання та навчання їхніх дітей.
8.19 Трудові відносини у закладах дошкільної освіти, кваліфікаційні вимоги до працівників закалду регулюються Кодексом законів про працю України, Законами України "Про освіту", «Про дошкільну освіту» іншими нормативно-правовими актами у сферах праці та освіти.
8.20. Перелік і обсяг видів робіт та іншої педагогічної діяльності педагогічних працівників встановлюються трудовими договорами та посадовими інструкціями.
8.21 Визначені трудовим договором та посадовою інструкцією посадові обов’язки за погодженням з керівником закладу дошкільної освіти можуть виконуватися у закладі дошкільної освіти та поза його межами, зокрема дистанційно з використанням інформаційно-комунікаційних технологій або з виїздом за місцем проживання вихованців чи місцем надання освітніх послуг.
8.22 Педагогічні працівники закладів дошкільної освіти мають скорочену тривалість робочого часу. Робочий час педагогічного працівника включає час, необхідний для здійснення ним освітнього процесу з вихованцями, а також виконання методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором.
Педагогічні працівники можуть виконувати частину своїх посадових обов’язків поза межами закладу освіти за погодженням із керівництвом
Умови виконання роботи поза закладом дошкільної освіти:
- методична, організаційна робота та інша педагогічна діяльність (підготовка до занять, розробка матеріалів, участь у заходах підвищення кваліфікації онлайн, планування, розробка сценаріїв тощо) можуть здійснюватися дистанційно або поза межами закладу освіти, якщо це не суперечить освітньому процесу;
- виконання таких видів роботи не потребує обов’язкової присутності у закладі освіти, якщо інше не визначено нормативними актами або розпорядженням керівництва.
8.23. Тривалість робочого часу педагогічних працівників на тиждень на одну тарифну ставку становить 35 годин - для керівника, вихователя-методиста, соціального педагога, асистента вихователя та 30 годин - для вихователя, практичного психолога та інших педагогічних працівників.
8.24. Норма педагогічного навантаження (безпосереднє здійснення освітнього процесу з вихованцями), що є складовою робочого часу педагогічного працівника закладу дошкільної освіти, становить для:
- вихователя, інструктора з фізкультури - 25 годин на тиждень;
- музичного керівника - 24 години на тиждень;
- практичного психолога, вчителя-дефектолога, вчителя-логопеда - 20 годин на тиждень;
- керівника гуртка (студії, секції тощо), вчителя - 18 годин на тиждень.
8.25. Робочий час інших працівників закладу дошкільної освіти визначається відповідно до вимог законодавсва.
8.26 Тривалість відпусток інших працівників закладів дошкільної освіти визначається законодавством.
IX. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ
9.1 Управління закладом дошкільної освіти здійснюють його:
- засновник;
- керівник;
- педагогічна рада.
9.2 Органи громадського самоврядування закладу дошкільної освіти та піклувальна рада мають право брати участь в управлінні закладом дошкільної освіти у порядку та межах, визначених, Законами України "Про освіту", «Про дошкільну освіту» та цим статутом.
9.3 Засновник закладу дошкільної освіти :
- затверджує статут закладу дошкільної освіти;
- укладає строковий трудовий договір (контракт) з особою, призначеною на посаду керівника закладу дошкільної освіти у порядку, визначеному законодавством та установчими документами;
- розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу дошкільної освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством та установчими документами закладу дошкільної освіти;
- може ініціювати проведення інституційного аудиту;
- забезпечує та контролює усунення порушень вимог законодавства, встановлених під час проведення заходів державного нагляду (контролю) та громадського контролю;
- здійснює контроль за використанням публічних коштів та іншою фінансово-господарською діяльністю, дотриманням установчих документів, недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за будь-якою ознакою;
- забезпечує та контролює створення безпечного, здорового та інклюзивного чи спеціального освітнього середовища у заснованому ним закладі дошкільної освіти з урахуванням універсального дизайну та розумного пристосування;
- забезпечує використання інформаційних (цифрових) технологій в освітній діяльності;
- здійснює інші повноваження, передбачені законодавством та установчими документами закладу дошкільної освіти.
9.4 Засновник закладу дошкільної освіти зобов’язаний:
- забезпечити утримання заснованого ним закладу дошкільної освіти на рівні, необхідному для виконання вимог державного стандарту, ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти, санітарного регламенту, вимог інших актів законодавства у сферах громадського здоров’я, цивільного захисту, пожежної безпеки, праці, зокрема оплати та охорони праці;
- забезпечити вихованців та працівників закладу дошкільної освіти засобами колективного та індивідуального захисту;
- у разі реорганізації, перепрофілювання (зміни типу організації освітньої діяльності), ліквідації, припинення діяльності закладу дошкільної освіти обов’язково забезпечити вихованцям можливість продовжити здобуття дошкільної освіти;
- оприлюднювати інформацію відповідно до вимог, законів України "Про освіту", « Про дошкільну освіту», "Про доступ до публічної інформації" та "Про відкритість використання публічних коштів";
- виконувати інші обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу дошкільної освіти.
9.5 Засновник державного чи комунального закладу дошкільної освіти не може делегувати керівнику, педагогічній раді, органам громадського самоврядування та піклувальній раді свої обов’язки, визначені Законами України "Про освіту" та «Про дошкільну освіту».
9.6 Уповноваженим органом Засновника є Відділ освіти, молоді та спорту Сокальської міської ради Львівської області, який відповідно до покладених на нього функцій:
- затверджує кошторис та штатний розпис Закладу, приймає фінансовий звіт Закладу у випадках та порядку, визначених законодавством;
- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю Закладу;
- здійснює контроль за дотриманням установчих документів Закладу;
- забезпечує та контролює створення у Закладі безпечного, здорового та інклюзивного чи спеціального освітнього середовища із забезпеченням універсального дизайну та розумного пристосування;
- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;
- розглядає усні та письмові заяви (скарги, повідомлення) учасників освітнього процесу, інших осіб про невжиття заходів щодо запобігання і протидії насильству та жорстокому поводженню з дітьми в Закладі та приймає рішення за результатами їх розгляду;
- у разі вчинення жорстокого поводження з дитиною керівником Закладу - розглядає усні та письмові заяви (скарги, повідомлення) про випадки жорстокого поводження з дитиною в Закладі протягом однієї доби з моменту надходження та у разі виявлення ознак жорстокого поводження з дитиною невідкладно повідомляє про це батьків, інших законних представників дитини, а також письмово повідомляє уповноважений підрозділ органу Національної поліції України та службу у справах дітей;
- вживає заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили насильство або жорстоке поводження з дитиною, стали свідком або постраждали від насильства або жорстокого поводження;
- виконує інші функції Засновника, в межах делегованих ним повноважень.
9.7 Засновник або уповноважений ним орган не має права втручатися в діяльність Закладу, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначеної Законами України "Про освіту" та «Про дошкільну освіту», а також цим статутом.
9.8 Безпосереднє управління Закладом здійснює його керівник - директор Закладу дошкільної освіти, який несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти.
9.9 Керівник закладу дошкільної освіти є представником закладу у відносинах з державними органами, оганами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами закладу освіти.
9.10 Особа призначається на посаду керівника Закладу за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог чинного законодавства та положення про конкурс, затвердженого Засновником Закладу.
9.11. На час відсутності керівника або неможливості виконувати ним свої обов’язки тимчасове виконання обов’язків керівника на підставі відповідного розпорядження Сокальського міського голови покладається на вихователя-методиста або іншого педагогічного працівника.
9.12. Повноваження (права та обов’язки) та відповідальність керівника Закладу вихначаються законодавством, цим статутом та трудовим договором (контрактом), посадовою інструкцією.
9.13. Керівник закладу дошкільної освіти має право:
- діяти від імені закладу дошкільної освіти без довіреності та представляти заклад у відносинах з іншими особами;
- підпису на документах з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності закладу дошкільної освіти;
- приймати рішення щодо діяльності закладу дошкільної освіти в межах повноважень, визначених законодавством;
- призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників закладу дошкільної освіти, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
- видавати у межах своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;
- укладати договори з фізичними та/або юридичними особами в межах своїх повноважень;
- ініціювати проведення зовнішнього моніторингу якості освіти та якості освітньої діяльності закладу дошкільної освіти, інституційного аудиту;
- приймати рішення з інших питань у межах своїх повноважень, зокрема з питань, не врегульованих законодавством.
9.14 Керівник закладу дошкільної освіти зобов’язаний:
- виконувати вимоги законодавства про дошкільну освіту, а також забезпечувати їх виконання працівниками закладу дошкільної освіти;
- створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, зокрема реалізації академічних свобод педагогічних працівників, дотримання ними академічної доброчесності;
- створювати у закладі дошкільної освіти безпечне, здорове та інклюзивне чи спеціальне освітнє середовище із забезпеченням універсального дизайну та розумного пристосування;
- планувати та організовувати діяльність закладу дошкільної освіти, зокрема фінансово-господарську діяльність;
- затверджувати правила внутрішнього розпорядку закладу дошкільної освіти, програму розвитку закладу дошкільної освіти, план роботи закладу дошкільної освіти на рік, посадові обов’язки (інструкції) та графіки роботи працівників;
- затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості дошкільної освіти, забезпечувати її створення та функціонування;
- здійснювати зарахування дітей, переведення, відрахування вихованців, формувати мережу груп та визначати їх наповнюваність відповідно до вимог законодавства та рішень засновника;
- створювати необхідні умови для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами;
- затверджувати персональний склад команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту, створити умови для її діяльності;
- створювати необхідні умови для атестації педагогічних працівників;
- сприяти підвищенню кваліфікації педагогічних працівників, зокрема (не менше одного разу на п’ять років) з надання психологічної допомоги та підтримки дітей, домедичної допомоги, забезпечення безпеки дітей, вдосконалення цифрових навичок тощо;
- сприяти діяльності та створювати умови для діяльності в закладі дошкільної освіти органів громадського самоврядування;
- організовувати використання інформаційних (цифрових) технологій в управлінських процесах;
- організовувати харчування та заходи з охорони здоров’я вихованців відповідно до законодавства;
- забезпечувати відкритість і прозорість діяльності закладу дошкільної освіти, зокрема шляхом оприлюднення інформації відповідно до вимог цього Закону, законів України "Про освіту", "Про доступ до публічної інформації" та "Про відкритість використання публічних коштів";
- забезпечувати дотримання ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти, санітарного регламенту, вимог інших актів законодавства у сферах громадського здоров’я, цивільного захисту, пожежної безпеки, праці, зокрема оплати та охорони праці;
- організовувати ведення документообігу, бухгалтерського обліку та звітності з урахуванням вимог засновника та відповідно до законодавства;
- створювати умови для проведення в закладі дошкільної освіти заходів державного нагляду (контролю);
- сприяти здійсненню громадського нагляду (контролю) за діяльністю закладу дошкільної освіти;
- щороку звітувати про свою діяльність на посаді та про виконання плану роботи закладу дошкільної освіти на рік перед вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу дошкільної освіти (у разі створення такого органу) та/або шляхом оприлюднення річного звіту відповідно до статті 30 Закону України "Про освіту";
- виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами закладу дошкільної освіти, колективним договором (за наявності) та посадовою інструкцією;
- контролювати виконання своїх управлінських рішень.
9.15. Основним колегіальним органом управління закладу дошкільної освіти є педагогічна рада. Педагогічна рада створюється за наявності не менше трьох педагогічних працівників. До складу педагогічної ради входять усі педагогічні працівники закладу дошкільної освіти.
За наявності менше трьох педагогічних працівників визначені цим статутом повноваження педагогічної ради реалізуються особою, яка виконує повноваження керівника закладу дошкільної освіти.
9.16. За потреби педагогічна рада може запросити на своє засідання інших працівників закладу дошкільної освіти, медичних працівників, батьків вихованців, педагогічних працівників інших суб’єктів освітньої діяльності, представників засновника, органів місцевого самоврядування, громадських об’єднань, наукових та/або методичних установ тощо.
9.17 Головою педагогічної ради є керівник закладу дошкільної освіти або за його рішенням вихователь-методист (за згодою).
Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин від її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю від складу педагогічної ради. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним.
9.18. Рішення педагогічної ради вводяться в дію наказом керівника закладу дошкільної освіти.
9.19. Педагогічна рада:
1) схвалює:
програму розвитку закладу дошкільної освіти;
план роботи закладу дошкільної освіти на рік;
правила внутрішнього розпорядку закладу дошкільної освіти;
положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
2) затверджує план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на рік;
3) ухвалює рішення про:
вибір освітніх і парціальних програм, за якими буде організовано освітній процес у навчальному році;
результативність виконання освітніх і парціальних програм, за якими організований освітній процес;
вдосконалення організації освітнього процесу, створення освітнього середовища;
відзначення та моральне заохочення працівників та інших учасників освітнього процесу;
визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника у випадках, визначених Законом України "Про освіту";
ініціювання проведення інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності відповідно до законодавства;
4) розглядає та/або вирішує інші питання, віднесені чиним законодавстовм, іншими нормативно-правовими актами до її повноважень.
9.20. Піклувальна рада може створюватися за рішенням засновника закладу дошкільної освіти для одного чи декількох закладів дошкільної освіти на визначений засновником строк.
9.21. Піклувальна рада діє на підставі Законів України "Про освіту", «Про дошкільну освіту», цього статуту, рішення засновника або уповноваженого ним органу закладу дошкільної освіти про її утворен
9.22. До складу піклувальної ради не можуть входити працівники закладу (закладів) дошкільної освіти.
9.23. Піклувальна рада має право:
- брати участь у формуванні програми розвитку закладу дошкільної освіти та контролювати її виконання;
- сприяти залученню додаткових джерел фінансування;
- аналізувати та оцінювати діяльність закладу дошкільної освіти та його керівника;
- ініціювати проведення інституційного аудиту закладу дошкільної освіти;
- вносити засновнику закладу дошкільної освіти подання про заохочення керівника закладу дошкільної освіти.
Х. ФІНАНСОВО - ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
ТА МАЙНО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.
10.1 Фінансово-господарська діяльність закладів дошкільної освіти здійснюється відповідно до законодавства.
10.2. Джерелами фінансування закладів дошкільної освіти, формування їх майна відповідно до законодавства можуть бути:
- публічні кошти;
- цільові платежі (видатки) засновника закладу дошкільної освіти на
фінансування його діяльності;
- плата за надання освітніх та інших послуг відповідно до укладених договорів;
- доходи від надання в оренду приміщень, споруд, обладнання;
- гранти вітчизняних і міжнародних організацій;
- благодійна допомога у вигляді коштів, матеріальних цінностей, нематеріальних активів, одержаних від підприємств, установ, організацій, фізичних осіб;
- інші джерела, не заборонені законодавством.
10.3. Фінансування закладу дошкільної освіти здійснюється за рахунок коштів місцевого бюджету в обсязі, необхідному для виконання ліцензійних умов, Базового компоненту і Державного стандарту – після набуття ним чинності, освітніх програм та інших вимог законодавства.
10.4 Фінансування закладу дошкільної освіти може здійснюватися також за рахунок коштів державного бюджету, а також за рахунок інших джерел, не заборонених законодавством, відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Закону УКраїни «Про державний бюджет України на відповідний рік», інших нормативно-правових актів та у порядку, визначеному законодавством.
10.5 Фінансування здобуття дошкільної освіти особами з особливими освітніми потребами, у тому числі надання психоло-педагогічних і комерційно-розвиткових послуг, придбання допоміжних засобів для навчання, визначених індивідуальною программою розвитку особи з особивими освітніми потребами, за рахунок коштів місцевих бюджетів та субвенцій на надання державної підтримки особами з особливими осітніми потребами відбувається шляхом передачі закладу дошкільної освіти, який обрали батьки такої дитини, визначеного для такої дитини обсягу коштів у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.
10.6 Заклад дошкільної освіти може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Засновники таких закладів освіти мають право затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що неувійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України.
10.7 Керівник закладу дошкільної освіти затверджує перелік платних освітніх та інших послуг, що надаються закладом дошкільної освіти, із зазначенням часу, місця, способу та порядку надання кожної послуги, їх вартості та особи, відповідальної за їх надання, що оприлюднюється відповідно до вимог статті 30 Закону України «Про освіту».
10.8 Заклад не має права надавати платні освітні послуги своїм вихованцям під час, у межах чи на заміну реалізації освітньої програми.
10.9 Вихованці та їхні батьки можуть отримувати в закладі платні освітні та інші послуги виключно на доброільних засадах.
10.10 Плата за додаткові послуги, отримані в закладі дошкільної освіти, здійснюється виключно у безготівковій формі шляхом перерахування коштів на спеціальні рахунки закладу, відкриті в територіальному органі Державної казначейської служби України.
10.11 Доходи (прибутки) використовуються викючн для фінансування видатків на утримання закладу (неприбуткової організації), реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених цим статутом.
10.12 Доходи державних і комунальних закладів дошкільної освіти, отримані від надання платних послуг, спрямовуються:
- 70 відсотків коштів, отриманих протягом бюджетного періоду, - на оплату праці, заохочення, зокрема преміювання, працівників відповідно до колективного договору та внутрішніх актів закладу дошкільної освіти;
- 30 відсотків коштів, отриманих протягом бюджетного періоду, - на поліпшення та розвиток матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти (поточні ремонти, придбання майна, поліпшення матеріально-технічного, ігрового, навчально-методичного забезпечення освітнього процесу тощо), забезпечення статутної діяльності.
10.13 Доходи (прибутки) або їх частини та майно не підлягають розподілу серед (засновників) членів організації, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших повязаних з ними осіб.
10.14 Фінансова автономія державних і комунальних закладів дошкільної освіти в частині використання бюджетних коштів полягає у самостійному, у межах, установлених затвердженими кошторисами, здійсненні витрат на:
- виплату доплат, надбавок, матеріальної допомоги, премій, інших видів стимулювання та відзначення працівників у порядку, визначеному відповідними закладами дошкільної освіти, зокрема у колективних договорах (за їх наявності);
- оплату поточних ремонтних робіт приміщень і споруд закладів дошкільної освіти;
- оплату підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- укладення відповідно до законодавства цивільно-правових (господарських) договорів для забезпечення освітньої діяльності закладу.
10.15 Порядок бухгалтерського обліку в закладі дошкільної освіти визначається керівником закладу з урахуванням чинного законодавства.
10.16 Бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно закладом дошкільної освіти, через централізовану бухгалтерію, шляхом придбання відповідних послуг у юридичних чи фізичних осіб на договіній основі, з урахуванням вимог та в порядку, визначному ст.8 Закону України «Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні»
10.17 Порядок документообігу в закладі дошкільної освіти визначається його керівником з урахуваням вимог законодавства.
Майно Закладу є комунальною власністю Сокальської міської територіальної громади в особі Сокальської міської ради і закріплюється за ним на праві узуфрукту.
Узуфрукт комунального майна встановлюється Сокальською міською радою на будь-які види рухомого або нерухомого майна (крім земельних ділянок, які можуть надаватись Закладу на праві постійного користування), що перебуває у власності Сокальської міської територіальної громади, строком на п’ять років або безстроково.
Рішенням Сокальської міської ради, яким встановлений узуфрукт комунального майна, можуть бути передбачені додаткові умови володіння і користування комунальним майном.
Заклад за попередньою згодою Сокальської міської ради може покращувати майно, щодо якого встановлений узуфрукт комунального майна, без права на вилучення таких покращень.
Заклад зобов’язаний використовувати комунальне майно згідно з цільовим призначенням, визначеним Сокальською міською радою, утримувати передане на праві узуфрукта комунальне майно в належному стані, проводити його поточний ремонт та капітальний ремонт за попередньою письмовою згодою Сокальської міської ради.
Заклад також несе витрати, пов’язані з утриманням, користуванням та обслуговуванням майна, щодо якого встановлений узуфрукт комунального майна.
Заклад не може відчужувати майно, передане йому на праві узуфрукта комунального майна, передавати його у довірчу власність або довірче управління, вносити його до статутного капіталу юридичних осіб, виділяти його для спільної діяльності, а також не може вчиняти щодо такого майна інші дії, наслідком яких може бути його відчуження або зміна цільового призначення, крім випадку передання такого майна в оренду у порядку, встановленому законом.
Заклад має право вживати заходів для відшкодування шкоди, завданої власником або третьою особою майну, щодо якого встановлено узуфрукт комунального майна.
Узуфрукт комунального майна припиняється у разі:
1) припинення Закладу в результаті його ліквідації;
2) загибелі або припинення існування майна, щодо якого встановлений узуфрукт комунального майна;
3) закінчення строку, на який було встановлено узуфрукт комунального майна;
4) погіршення стану майна, щодо якого встановлено узуфрукт комунального майна, внаслідок чого воно стає непридатним для використання за призначенням;
5) прийняття Сокальською міською радою рішення про припинення узуфрукта комунального майна, встановленого безстроково;
6) припинення узуфрукта комунального майна за рішенням суду.
Комунальне майно, що було передано Закладу на праві оперативного управління до дня введення в дію Закону України «Про особливості регулювання діяльності юридичних осіб окремих організаційно-правових форм у перехідний період та об'єднань юридичних осіб», може використовуватись ним на такому праві лише упродовж трьох років з дня введення в дію зазначеного Закону (до 28.08.2028).
10.23. Захисні споруди цивільного захисту, зокрема найпростіші укриття, сховища тощо, що перебувають на балансі або території закладу, використовуються для захисту виключно учасників освітнього процессу.
XI. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
11.1 Міжнародне співробітництво у системі дошкільної освіти здійснюється відповідно до законодавства про дошкільну освіту.
ХІІ. ДЕРЖАВНИЙ НАГЛЯД
12.1 Державний нагляд (контроль) за провадженням освітньої діяльності суб’єктами освітньої діяльності здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами, що діють на підставі, в межах повноважень та у спосіб, що визначені законами України "Про освіту", «Про дошкільну світу» "Про адміністративну процедуру" та іншими законами України.
12.2. Формами заходів державного нагляду (контролю) у сфері дошкільної освіти є:
- інституційний аудит;
- позапланова перевірка.
ХІІІ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ
13.1. Рішення про реорганізацію, перепрофілювання (зміну типу організації освітньої діяльності), ліквідацію Закладу приймає його Засновник.
13.2 При реорганізації чи ліквідації закладу дошкільної освіти його працівникам, здобувачам освіти, іншим учасникам освітнього процесу гарантовано дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавсва з питань праці та освіти.
13.3. Заклад вважається реорганізованим або ліквідованим з дня внесення до Єдиного державного реєстру запису про припинення його діяльності.
ХІV ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ
14.1 З питань, не врегульованих статутом, заклад керується чиним законодавством України.
14.2 Якщо будь-яке положення цього статуту є недійсним, це не припиняє чинності інших положень данного статуту.
14.3 У разі виникнення розбіжностей цього статуту з вимогами законодавства України, діють норми законодавства.
14.4 Усі зміни й доповнення до цього Статуту вносяться на підставі рішення
Засновника.